國(guo)家將(jiang)支持(chi)部分基礎條件好、特色鮮明的(de)綜合(he)高(gao)校和行業高(gao)校，先行建設一批(pi)碳達(da)峰碳中和領域新(xin)學(xue)院、新(xin)學(xue)科和新(xin)專業，加快把科研成果轉化為教學(xue)內容，深化產教融合(he)，提升人才(cai)培(pei)養和科技攻關能力。

教育(yu)部近日(ri)印發《加(jia)強(qiang)碳(tan)(tan)(tan)達峰碳(tan)(tan)(tan)中和高等教育(yu)人才(cai)培養(yang)(yang)體系建設工作方(fang)案(an)(an)》（下稱《方(fang)案(an)(an)》）。《方(fang)案(an)(an)》稱，實現碳(tan)(tan)(tan)達峰碳(tan)(tan)(tan)中和，是一(yi)場廣泛而深(shen)刻的經濟社會系統(tong)性變(bian)革(ge)，對加(jia)強(qiang)新(xin)時代(dai)各類人才(cai)培養(yang)(yang)提出了新(xin)要求。需(xu)加(jia)強(qiang)綠色低(di)碳(tan)(tan)(tan)教育(yu)，推(tui)動專(zhuan)業轉(zhuan)型升級，加(jia)快急(ji)需(xu)緊缺人才(cai)培養(yang)(yang)。

《方案》提出，將綠(lv)色低(di)碳(tan)理念納入教育教學(xue)體系。推動(dong)高校參與或組建(jian)碳(tan)達峰(feng)碳(tan)中和(he)相關(guan)(guan)(guan)國家實(shi)驗(yan)(yan)室、全國重點實(shi)驗(yan)(yan)室和(he)國家技術(shu)(shu)(shu)創(chuang)新中心，組建(jian)碳(tan)中和(he)領域關(guan)(guan)(guan)鍵(jian)核(he)心技術(shu)(shu)(shu)集(ji)成攻關(guan)(guan)(guan)大(da)平臺。圍(wei)繞化石能(neng)源綠(lv)色開發、低(di)碳(tan)利(li)用(yong)(yong)、減(jian)污降碳(tan)等碳(tan)減(jian)排關(guan)(guan)(guan)鍵(jian)技術(shu)(shu)(shu)，新型太陽(yang)能(neng)、風能(neng)、地熱能(neng)、海洋(yang)能(neng)、生物(wu)質能(neng)、核(he)能(neng)及儲能(neng)技術(shu)(shu)(shu)等碳(tan)零排關(guan)(guan)(guan)鍵(jian)技術(shu)(shu)(shu)，二氧化碳(tan)捕集(ji)、利(li)用(yong)(yong)、封存等碳(tan)負排關(guan)(guan)(guan)鍵(jian)技術(shu)(shu)(shu)攻關(guan)(guan)(guan)，加快先(xian)進(jin)適用(yong)(yong)技術(shu)(shu)(shu)研發和(he)推廣應用(yong)(yong)。

《方案》介紹，目(mu)前(qian)在“雙碳”領域緊缺(que)人(ren)才主(zhu)要(yao)涉及儲能(neng)和(he)氫(qing)能(neng)，碳捕集、利用(yong)與封存，碳金融(rong)和(he)碳交易這三個領域。

《方案》提出，加(jia)(jia)快儲能(neng)和(he)氫能(neng)相(xiang)關學(xue)(xue)科專業(ye)建設(she)(she)。以大(da)規模可再生能(neng)源(yuan)(yuan)(yuan)消納為目標，推動高校加(jia)(jia)快儲能(neng)和(he)氫能(neng)領域人才(cai)培(pei)養(yang)，服務大(da)容(rong)量、長周期儲能(neng)需(xu)求(qiu)(qiu)，實現(xian)全鏈條(tiao)覆(fu)蓋；加(jia)(jia)快碳(tan)(tan)(tan)捕集、利用(yong)與(yu)封(feng)存相(xiang)關人才(cai)培(pei)養(yang)。針對碳(tan)(tan)(tan)捕集、利用(yong)與(yu)封(feng)存技術未來產(chan)業(ye)發展需(xu)求(qiu)(qiu)，推動高校盡快開(kai)設(she)(she)相(xiang)關學(xue)(xue)科專業(ye)，促(cu)進低碳(tan)(tan)(tan)、零(ling)碳(tan)(tan)(tan)、負碳(tan)(tan)(tan)技術的開(kai)發、應用(yong)和(he)推廣(guang)；加(jia)(jia)快碳(tan)(tan)(tan)金(jin)融和(he)碳(tan)(tan)(tan)交易(yi)教學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)建設(she)(she)。鼓勵相(xiang)關院校加(jia)(jia)快建設(she)(she)碳(tan)(tan)(tan)金(jin)融、碳(tan)(tan)(tan)管理和(he)碳(tan)(tan)(tan)市場等(deng)緊缺教學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)，在(zai)共(gong)(gong)建共(gong)(gong)管共(gong)(gong)享優質資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)基(ji)礎(chu)上，充(chong)分(fen)發展現(xian)有專業(ye)人才(cai)培(pei)養(yang)體(ti)系作用(yong)，完善課(ke)程體(ti)系、強化專業(ye)實踐、深化產(chan)學(xue)(xue)協同(tong)，加(jia)(jia)快培(pei)養(yang)專門人才(cai)。

國(guo)家(jia)將強化“雙(shuang)碳”專(zhuan)業實(shi)踐、深化產學協(xie)同(tong)，加快培養專(zhuan)門(men)人(ren)才。攝(she)影/章軻

在促(cu)進傳(chuan)統(tong)專(zhuan)業轉型升(sheng)級(ji)方面(mian)，《方案》提出，進一步加強風電(dian)(dian)、光伏、水電(dian)(dian)和(he)核(he)電(dian)(dian)等(deng)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)。適度擴大專(zhuan)業人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)規模，保證(zheng)水電(dian)(dian)、抽水蓄能和(he)核(he)電(dian)(dian)人(ren)(ren)才(cai)增長需求；加快傳(chuan)統(tong)能源動力類(lei)、電(dian)(dian)氣類(lei)、交通(tong)運(yun)輸(shu)類(lei)和(he)建筑(zhu)類(lei)等(deng)重點領域專(zhuan)業人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)轉型升(sheng)級(ji)。

其中(zhong)，以(yi)一次能(neng)源(yuan)清潔高(gao)效(xiao)開(kai)發利用為(wei)(wei)重(zhong)點，加強煤炭、石(shi)油(you)和天(tian)然氣(qi)(qi)等(deng)(deng)專業(ye)人才(cai)培養(yang)。以(yi)二次能(neng)源(yuan)高(gao)效(xiao)轉換為(wei)(wei)重(zhong)點，加強重(zhong)型燃氣(qi)(qi)輪機、火電(dian)靈(ling)活調峰(feng)、智能(neng)發電(dian)、分布式能(neng)源(yuan)和多(duo)能(neng)互補等(deng)(deng)新能(neng)源(yuan)類人才(cai)培養(yang)。以(yi)服務新型電(dian)力(li)系(xi)統(tong)建(jian)設為(wei)(wei)重(zhong)點，以(yi)智能(neng)化(hua)(hua)(hua)、綜(zong)合化(hua)(hua)(hua)等(deng)(deng)為(wei)(wei)特色強化(hua)(hua)(hua)電(dian)氣(qi)(qi)類人才(cai)培養(yang)。以(yi)推動建(jian)筑(zhu)、工業(ye)等(deng)(deng)行業(ye)的電(dian)氣(qi)(qi)化(hua)(hua)(hua)與節能(neng)降耗為(wei)(wei)重(zhong)點，加強交通運輸類和建(jian)筑(zhu)類人才(cai)培養(yang)。

教(jiao)育(yu)部有(you)關人(ren)士介紹，深(shen)入開(kai)展改(gai)(gai)革試(shi)點(dian)。建設一批(pi)(pi)綠色(se)低碳領域(yu)未(wei)來技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)、現(xian)代產(chan)業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)和示范性(xing)能(neng)源(yuan)學(xue)(xue)院(yuan)。針對能(neng)源(yuan)、交(jiao)通、建筑等重(zhong)點(dian)領域(yu)，在國內有(you)條件的綜(zong)(zong)合(he)高校和行(xing)業(ye)高校中，加快建設一批(pi)(pi)在線課程、虛擬仿真實驗課程的培育(yu)項目(mu)，啟動一批(pi)(pi)專業(ye)、課程、教(jiao)材、教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法等綜(zong)(zong)合(he)改(gai)(gai)革試(shi)點(dian)項目(mu)。

教育部(bu)2021年印發(fa)的(de)《高(gao)等學(xue)校(xiao)碳(tan)中(zhong)和(he)(he)(he)科(ke)技創(chuang)新(xin)行動計劃》提出(chu)，利用3-5年時間，在高(gao)校(xiao)系統布局建設(she)(she)一(yi)批(pi)(pi)碳(tan)中(zhong)和(he)(he)(he)領(ling)域科(ke)技創(chuang)新(xin)平臺；通過5-10年的(de)持(chi)續支持(chi)和(he)(he)(he)建設(she)(she)，若干(gan)高(gao)校(xiao)率先(xian)建成(cheng)(cheng)世(shi)界一(yi)流碳(tan)中(zhong)和(he)(he)(he)相關(guan)(guan)學(xue)科(ke)和(he)(he)(he)專業，一(yi)批(pi)(pi)碳(tan)中(zhong)和(he)(he)(he)原創(chuang)理論研(yan)究和(he)(he)(he)關(guan)(guan)鍵(jian)核心技術達到世(shi)界領(ling)先(xian)水(shui)平；立足實現(xian)碳(tan)中(zhong)和(he)(he)(he)目標(biao)，建成(cheng)(cheng)一(yi)批(pi)(pi)引領(ling)世(shi)界碳(tan)中(zhong)和(he)(he)(he)基礎研(yan)究的(de)頂尖學(xue)科(ke)，打造一(yi)批(pi)(pi)碳(tan)中(zhong)和(he)(he)(he)原始創(chuang)新(xin)高(gao)地，形成(cheng)(cheng)碳(tan)中(zhong)和(he)(he)(he)戰略科(ke)技力(li)量。

據第(di)一財(cai)經記者了解，華北電力大(da)(da)學(xue)已(yi)提出實施(shi)學(xue)科(ke)專業(ye)拓新、人才培養提質(zhi)、科(ke)技創(chuang)新登攀、開放(fang)合作升級、高端師資匯(hui)聚(ju)和零(ling)碳校(xiao)園建設(she)等“六(liu)大(da)(da)行動(dong)”，服務(wu)實現“碳達峰、碳中(zhong)和”目(mu)標；清華大(da)(da)學(xue)也已(yi)倡(chang)議并推(tui)動(dong)成立了由9個(ge)國家12所大(da)(da)學(xue)組(zu)成的(de)世(shi)界大(da)(da)學(xue)氣(qi)候變化聯盟，充(chong)分(fen)發(fa)揮大(da)(da)學(xue)在(zai)知識、理(li)念、文化、科(ke)學(xue)及技術等方(fang)面優勢，搭建了新的(de)全球(qiu)合作平臺。

在8日上午(wu)召開(kai)的“綠水青山(shan)就是金山(shan)銀山(shan)”理念研究(jiu)智庫(ku)聯盟(meng)籌(chou)備會議(yi)上，湖州(zhou)師范學院黨(dang)委(wei)書記、“兩山(shan)”理念研究(jiu)院院長(chang)金佩華介紹，發起設立聯盟(meng)，旨在聯合國內(nei)外研究(jiu)機(ji)構、企(qi)事業單(dan)位、團(tuan)體組織的力量，聚焦國家重大戰略需(xu)求和區(qu)域發展需(xu)要，協同開(kai)展理論(lun)研究(jiu)、咨政建言、社(she)會服務、人才(cai)培(pei)養、國際(ji)交流等，服務國家綠色低(di)碳循環發展。

中(zhong)國生(sheng)態文明研究(jiu)與(yu)促進(jin)會副會長兼秘書長劉青松在(zai)智(zhi)庫聯盟(meng)籌備(bei)會議上(shang)表示(shi)，目前急需搭(da)建產學研等各方面交流協作平臺，為進(jin)一步推(tui)進(jin)“兩山”理論研究(jiu)和綠(lv)色低(di)碳循(xun)環(huan)實踐創新凝聚更加廣泛的社(she)會力量。